2011年一級(jí)建造師報(bào)名工作的陸續(xù)展開，備戰(zhàn)工作也正式拉開帷幕，為了讓大家的備考更有計(jì)劃、有目的、有效率的展開，4月24日下午網(wǎng)校特邀請(qǐng)一級(jí)建造師《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》主講老師——王竹梅做客論壇，就2011年大家所關(guān)心的問題進(jìn)行全方位分析和解答，指導(dǎo)備考技巧、學(xué)習(xí)方法。以下為本次訪談的內(nèi)容摘要：

　　一、新教材什么時(shí)候出，變動(dòng)大么？可否用舊教材先復(fù)習(xí)？

　　根據(jù)網(wǎng)校獲得的消息，一級(jí)建造師今年教材、大綱都會(huì)有較大的變動(dòng)，新版教材預(yù)計(jì)在5月中旬出版發(fā)行。

　　在新教材大綱出來之前，大家可以用以往的教材大綱復(fù)習(xí)，千萬不要一味的等待，以免錯(cuò)過最佳的復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)。待新教材和大綱出來后，及時(shí)熟悉變更的內(nèi)容、學(xué)習(xí)新添的內(nèi)容。即使已有舊版教材，如果有條件，建議還是再次購(gòu)買新版本教材，方便今后的學(xué)習(xí)；如果沒有條件，則需及時(shí)在網(wǎng)上尋找相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)，否則將對(duì)你此次考試形成一定不良影響。如：

　　法規(guī)科目第一章《建設(shè)工程法律制度》，這一部分內(nèi)容預(yù)計(jì)調(diào)整會(huì)比較多，因?yàn)?010年二級(jí)建造師這一部分修改了但一級(jí)建造師沒有調(diào)整，估計(jì)今年調(diào)整會(huì)較大，如不及時(shí)復(fù)習(xí)相應(yīng)的新內(nèi)容，就非常容易記混有修改的地方。

　　二、如何安排四門科目的復(fù)習(xí)順利？

　　沒有絕對(duì)適用所有人的科目復(fù)習(xí)順利，因?yàn)閭€(gè)體化差異較大，每個(gè)人的具體情況都不太一樣，如：基礎(chǔ)、習(xí)慣、時(shí)間等。但有一個(gè)大的原則：“比較難的、需要理解的、有計(jì)算題的這類課程要放到前面去學(xué)，留給自己足夠的理解、作題、消化的時(shí)間；記憶型的課程可以要放到最后學(xué)，這類課程臨陣磨槍還是有效果的。”

　　三、“法規(guī)科目?jī)?nèi)容繁多”如何學(xué)？

　　法規(guī)科目記憶的內(nèi)容較多，如何達(dá)到高效的記憶是通過這門課程的關(guān)鍵，目前很多學(xué)員都是用小學(xué)的死記硬背的方法對(duì)付執(zhí)業(yè)資格類考試，這樣肯定是不行的。

　　網(wǎng)校老師王竹梅提醒大家：想要提高學(xué)習(xí)效率就必須掌握一些必要的學(xué)習(xí)記憶方法，如常用的：表格法、梳理法、提煉法等記憶方法，可將復(fù)雜的教材內(nèi)容化為簡(jiǎn)單易記憶的形式。同時(shí)還可通過做題來達(dá)到記憶的目的。

　　四、“聽懂了課但都不會(huì)做題”怎么辦？

　　平常學(xué)習(xí)時(shí)很多學(xué)員都遇到“聽懂了課但都不會(huì)做題”的情況，王老師分析原因如下：

　　1、理解不能只憑自己的感覺，必須由別人來評(píng)價(jià)，試題就是一種很好的評(píng)價(jià)體系，如果您作題有困難，說明理解還沒有達(dá)到考試的要求。

　　2、理解是有層次的，第一遍聽課應(yīng)該屬于理解的初級(jí)階段，必須通過后續(xù)學(xué)習(xí)加深和鞏固。

　　3、建議先聽課，然后作題，錯(cuò)了到書中找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及干擾易混淆的知識(shí)點(diǎn)去針對(duì)性理解，然后再重聽課，您會(huì)感覺第二次和第一次的理解不一樣。

　　“聽課→做題→再聽課看書→再做題”，有時(shí)間多幾個(gè)回合，效果會(huì)更明顯。

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　　最后祝愿大家在今年的一級(jí)建造師考試中獲得好的成績(jī)，順利拿到一級(jí)建造師的執(zhí)業(yè)資格，使自己的職業(yè)生涯進(jìn)入新的階段。網(wǎng)校和老師將時(shí)刻和大家在一起，共同經(jīng)歷復(fù)習(xí)的艱辛與痛苦，共同分享成功的喜悅與欣慰。我們將與大家一起共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

建設(shè)工程教育網(wǎng)整理
2011-4-29